Agamographes - Hors Limite
Collège Jean Moulin, Aubervilliers
Polysémique
Dans le cadre de la résidence Hors Limite avec Polysémique au collège Jean Moulin à Aubervilliers, j’ai accompagné plusieurs groupes d’élèves dans un parcours de création autour de l’agamographe, un dispositif d’image optique permettant de faire apparaître deux visuels différents selon le point de vue du spectateur.
À travers ce médium, les élèves ont exploré les notions d’opposition, de transformation et de perception, en réalisant d’abord des productions individuelles. Le projet s’est ensuite élargi à une création collective autour du thème Hors Limite, abordant les tensions entre interdits et libertés, traduites plastiquement par des choix graphiques, colorés et typographiques.
Le travail a été nourri par une sortie à la Fondation Cherqui, permettant aux élèves de découvrir l’art optique et cinétique, et s’est construit progressivement entre expérimentations, recherches collectives et réalisations plastiques.
2025
Migrations & alimentation - Delicious Stories
2025
ACSA, Aulnay-sous-bois
Ethnoart
À Aulnay-sous-Bois, parents et enfants ont participé à un parcours mêlant anthropologie et création plastique autour des liens entre alimentation et migration. En duo avec une ethnologue, j’ai accompagné les participant·e·s dans le partage de récits personnels et familiaux liés aux pratiques culinaires, aux souvenirs et aux transmissions culturelles.
Ces échanges ont donné naissance à une carte collective, mettant en lumière des territoires d’identités, de mémoires et d’enfance à travers les expériences et imaginaires de chacun·e.
Tisser un conte
Centre de Loisirs Hannah Arendt, Romainville
Art en Partage
Ce projet propose un laboratoire d’exploration artistique autour du tissu, mêlant création plastique et narration collective. À travers différentes expérimentations (empreintes, teintures, impressions végétales, collage textile, broderie…), les enfants ont été invités à découvrir la matière et la couleur tout en imaginant un univers inspiré du château et de la forêt de Romainville.
Au fil des ateliers, chacun·e a contribué à l’invention de personnages, de lieux et d’événements, construisant progressivement un conte collectif. Les productions réalisées sur tissu ont ensuite été assemblées pour former une grande tapisserie collaborative, retraçant le récit imaginé et donnant forme à un paysage commun fait d’histoires, de symboles et de traces.
2025
Un objet, une enquête, un parcours, une histoire
Collège Pablo Neruda, Pierrefitte & Collège Travail Langevin, Bagnolet
Ethnoart
À la suite de leur parcours avec l’association Ethnoart autour des questions de discrimination, de racisme, de mémoire et de migration, je suis intervenue auprès des élèves pour prolonger cette réflexion par une approche artistique. Chaque élève a été invité·e à choisir un objet racontant une partie de son histoire familiale. À partir des récits et souvenirs collectés, ils et elles ont conçu un blason mettant en valeur cet objet, accompagné d’éléments retraçant le parcours et l’histoire de leur famille.
Le projet s’est conclu par une restitution collective réunissant les deux classes, sous la forme d’une grande cartographie composée de l’ensemble des blasons et des récits. Un livret rassemblant chaque histoire a également été réalisé afin de conserver la trace de ces mémoires partagées.
2025
Mémoires Croisées - Récits Cartographiés
La Maison Bleue & le Petit Ney, Paris 18
Bourse Cenquatre & Fondation Gulbenkian
Dans le cadre du projet Mémoires croisées – Récits cartographiés, mené à la Maison Bleue et avec l’association Le Petit Ney (Paris 18e), un groupe de femmes habitantes du quartier de la Porte Montmartre a participé à une série d’ateliers artistiques autour du récit et de la mémoire.
Ces ateliers ont mêlé écriture, dessin et témoignage oral, offrant à chacune un espace pour raconter son parcours et partager son histoire. À partir d’objets, d’images, de photographies et de souvenirs personnels, les participantes ont commencé à élaborer des cartographies intimes, reliant mémoire familiale, trajectoires de vie et territoires vécus.
Ce travail s’est progressivement prolongé par une recherche plastique sur tissu, combinant photographies, textes, dessins et collages. Chaque participante développe aujourd’hui sa création selon son rythme et ses formes d’expression, dans un processus d’atelier centré sur l’expérimentation, le partage et la mise en récit visuelle.
2024-2025
Halé Halélé
2023
École élémentaire Saïd Fundi, Labattoir, Mayotte
Résidence Création en Cours, Ateliers Médicis
Dans le cadre du projet Mémoires croisées – Récits cartographiés, mené lors de la résidence Création en Cours, ce travail de recherche et de création s’est développé à travers une série d’ateliers artistiques autour de l’histoire familiale et des parcours de vie.
Mêlant écriture, dessin, photographie et interviews, les ateliers ont permis aux enfants de collecter souvenirs, objets de famille et récits personnels afin de réaliser des cartographies sensibles, associant archives, paysages imaginaires et langages inventés. Le projet s’est conclu par une restitution collective et par la création de livres retraçant l’ensemble des récits et des créations produites.